忘記我是誰

在我們成長的過程中，小嬰孩只會哭來表達需要；到幼兒期的牙牙學語期，搖著頭說NO 或笑笑地點頭來表達；再大一點，家長開始教要禮儀、守規矩去適應學校生活；到真正的求學期，師長們教導遵守團體的規則，要成為模範生；成年時更需要學會「閱讀空氣」猜度別人的想法。為了迎合外在群體，「配合型」的人的內在需要在整個蛻變中越縮越小，越退越後。習慣了先聽別人或者直接讓出選擇的權利，做別人安排的事。久而久之，讓外面的框架來評定自己，社會標準成為自己的標準。

最經典的是配合是父母想孩子怎樣，聽話的孩子就怎樣，父母會讚乖，孩子得到肯定就繼續跟從父母指示去生活。時間長了，加上不能或不敢有違反的思想，所以連自己都忘了到㡳自己真實感受是什麼。尤如那種小象從小被頸鏈鏈住，限制活動範圍，長大後，不會也不懂離開，以為自己的世界就那頸鏈長度那麼大。

有別於大自然其他物種，人類小孩就是要依賴成人照顧才能存活，滿足照顧者的需求是求存的方法！可惜在我們的社會偏向「家長式」教育，若父母只跟從他們個人意願來安排孩子的未來，孩子的個人需求會被輕視。一句「父母都是為你好」情緒勒索了多少孩子呢！

大多數乖、聽話的人從來沒有懷疑過「或許過往教育出現問題」，但他們可能會發現在「自己想要的完美生活」中，感覺缺失、不足。當生命中出現了一些「契機」，可能會引發一連串的反應，令人反思自己到底要怎樣的生活？更深一層的問題「到底我是誰？」